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中班语言领域故事欣赏《猴子捞月》

时间:2024-07-07 12:47:54
中班语言领域故事欣赏《猴子捞月》[本文共621字]

中班语言领域故事欣赏《猴子捞月》

授课:张 梅

一、活动目标

1、感受故事情节的变化,理解故事中猴子捞不到月亮的原因。

2、能运用完整、连贯的语言进行推理讲述。

3、知道遇到事情要积极动脑筋想办法解决。

二、活动准备

课件PPT、手电筒、手盆、水

三、活动过程

(一)谈话

师:中秋节的月亮是什么样子的?你看见的月亮在哪里?

(二)通过欣赏故事PPT,理解故事情节的发展。

1、出示PPT图片(一只猴子趴在井边,发现井里有个月亮),引导幼儿猜测故事情节,激发幼儿学习故事的兴趣。

师:中秋节的时候,有一只猴子也出来在井边玩耍,突然他发现井里有个月亮,猜一猜,接下来他会怎么做?(幼儿大胆猜测)

老师有个关于猴子捞月的有趣故事,我们一起来听!

2、请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT,分析理解故事内容。

(1)播放PPT1-5

提问:猴子们在井里发现了什么?

它们是怎么做的?

你猜猜它们是怎样捞月亮的?你觉得这是一群什么样子的猴子?

引导幼儿感知小猴子好奇爱动脑,团结互助完成任务的优点。启发幼儿想出各种办法,请个别幼儿讲述并示范捞月亮的方法。

(2)继续欣赏故事PPT6-8

提问:月亮捞上来吗?为什么捞不上来?我们一起来做个实验看看,为什么井里的“月亮”捞不上来。

(3)幼儿做小实验,理解故事情节。

用手电筒当月亮,水盆当井,引导幼儿操作并观察:

水中的“月亮”是什么样的?用手去捞,“月亮”变得怎么样了?

引导幼儿小结:水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,“月亮”就碎了。

3、请幼儿完整的欣赏故事,分享自己最感兴趣的一句话或一个情节。讨论听了这个故事明白了什么道理。

引导幼儿小结:原来小猴闹了一个笑话,当小猴遇到事情的时候要沉着、冷静,积极的动脑筋思考问题。

安全教育:不能学猴子在井边玩。下水井、没有盖子的管道、水井、深坑、水库等地方不能玩,要注意远离。

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